Las nalgadas pueden ser perjudiciales para el comportamiento de los niños, incluso diez años después

Un investigador familiar de MU encuentra que el uso de disciplina severa en los bebés afecta negativamente sus resultados de comportamiento en el quinto grado, especialmente entre los niños afroamericanos

Contacto de la historia: Sheena Rice, 573-882-8353,  [email protected]

COLUMBIA, Mo. – Investigaciones anteriores han indicado que el castigo físico, como las nalgadas, tiene consecuencias negativas en el desarrollo infantil. Sin embargo, la mayoría de los estudios de investigación han examinado asociaciones a corto plazo, menos de un año, entre disciplina y desarrollo. Ahora, investigadores de la  Universidad de Missouri  han descubierto que la disciplina física experimentada durante la infancia puede tener un impacto negativo en el temperamento y el comportamiento de los niños en quinto grado y en la adolescencia.

“Los estudios a largo plazo sobre los vínculos entre la crianza de los hijos, el temperamento y los comportamientos sociales de los niños han sido limitados, especialmente entre poblaciones racialmente diversas y de bajos ingresos”, dijo Gustavo Carlo, profesor de diversidad de Millsap en MU y director del Centro de Política Familiar de MU. y la investigación. “Nuestros hallazgos muestran que existen diferencias en los roles de crianza, temperamento y autorregulación y cómo afectan el desarrollo de un niño”.

El equipo de Carlo analizó datos de 1,840 madres y niños inscritos en el Proyecto de Investigación y Evaluación de Early Head Start. Todas las familias participantes se encontraban en o por debajo del nivel federal de pobreza y se identificaron como europeas o afroamericanas. La información se recolectó cuando los niños tenían aproximadamente 15 meses, 25 meses y estaban en quinto grado. Los investigadores utilizaron encuestas a madres y niños, visitas domiciliarias y entrevistas con maestros de quinto grado para completar el estudio.

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Los investigadores encontraron que si los niños afroamericanos experimentaban castigos severos a los 15 meses, eran más propensos a exhibir comportamientos más agresivos y delictivos en el quinto grado. También eran menos propensos a mostrar comportamientos positivos, como ayudar a los demás. No se encontró ningún vínculo entre el castigo y las emociones negativas para los niños europeo-estadounidenses. En cambio, entre los niños europeos-estadounidenses, las emociones negativas, como la irritabilidad, predijeron tales resultados. Para ambos grupos, una buena autorregulación predijo mejores resultados conductuales.

“Nuestros hallazgos muestran cómo los padres tratan a sus hijos a una edad temprana, en particular los niños afroamericanos afectan significativamente su comportamiento”, dijo Carlo. “Es muy importante que los padres se abstengan del castigo físico, ya que puede tener impactos duraderos. Si queremos fomentar comportamientos positivos, todos los padres deben enseñar a sus hijos cómo regular sus comportamientos desde el principio”.

Carlo sugiere que esta investigación ayudará a los padres, educadores y otros proveedores de recursos a comprender el bienestar y la resiliencia en niños de bajos ingresos y racialmente diversos.

Emocionalidad negativa y disciplina como predictores a largo plazo de resultados conductuales en niños afroamericanos y euroamericanos  ”, se publicó recientemente en  Developmental Psychology. Los coautores del estudio del Departamento de Desarrollo Humano y Ciencias de la Familia fueron Cara Streit, candidata a doctorado en desarrollo humano y ciencias de la familia; Jean Ispa, profesor; y Francisco Palermo, profesor asistente. El contenido es responsabilidad exclusiva de los autores y no representa necesariamente los puntos de vista oficiales de las agencias de financiación.

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