Estudiar los factores sociales que influyen en los resultados de salud

Reginald Tucker-Seeley va más allá de las simples medidas de ingresos para descubrir cómo los sentimientos y comportamientos relacionados con las finanzas de una persona afectan las disparidades en la salud física y mental.

POR Beth Newcomb

El dinero no puede comprar la felicidad”, según afirma el proverbio popular, pero la forma en que las personas se sienten acerca de su situación financiera y cómo se comportan con respecto a su dinero pueden tener efectos profundos en la salud y el bienestar, dice la nueva Escuela de Gerontología Leonard Davis de la USC. Profesor asistente Reginald Tucker-Seeley.

Su investigación actual se centra en el bienestar financiero en todo el proceso del cáncer, desde la prevención hasta la atención al final de la vida. En este trabajo, va más allá de capturar las circunstancias socioeconómicas utilizando medidas tradicionales de estatus socioeconómico, como ingresos y educación, e intenta discernir cómo la situación financiera de un individuo afecta su salud física y mental y su comportamiento.

“El bienestar financiero describe cómo se vive realmente el estatus socioeconómico”, dijo Tucker-Seeley, quien recientemente fue profesor asistente de ciencias sociales y del comportamiento en la Universidad de Harvard antes de llegar a la USC en mayo. “Por ejemplo, usted y yo podríamos reportar los mismos ingresos en una encuesta, pero podemos vivir esos ingresos de manera muy diferente. Las medidas de bienestar financiero intentan profundizar en esa experiencia vivida”.

Bienestar Financiero

Tucker-Seeley describió los tres dominios principales en su modelo para medir el bienestar financiero: material, o los recursos que uno tiene; psicosocial, o cómo uno se siente acerca de esos recursos; y comportamiento, o cómo un individuo usa esos recursos. El concepto multifacético ya ha demostrado su potencial para proporcionar conocimientos más profundos para la intervención y el desarrollo de políticas, agregó.

Las medidas de bienestar financiero nos ayudan a aclarar mejor los objetivos de intervención socioeconómica.

Reginald Tucker Seeley

“Incluso después de que controlamos las medidas tradicionales de estatus socioeconómico como el ingreso y la educación en nuestros modelos estadísticos, todavía vemos una asociación significativa más allá de las medidas tradicionales de estatus socioeconómico. Eso nos dice que los indicadores del bienestar financiero son correlatos sólidos de la salud”, dijo. “Las medidas de bienestar financiero nos ayudan a aclarar mejor los objetivos de intervención socioeconómica. Podemos ser más precisos sobre el área que estamos definiendo, midiendo e interviniendo”.

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Otra posible ventaja: es más probable que los participantes del estudio respondan preguntas sobre el bienestar financiero que las preguntas tradicionales sobre los ingresos, agregó Tucker-Seeley.

“Es posible que las personas no le digan cuánto ganan, pero, sorprendentemente, descubrimos que le dirán si tienen problemas para pagar sus cuentas, si están preocupados por su situación financiera o si están satisfechos con sus recursos financieros actuales. ” él dijo.

Encontrar Su Vocación Académica

Después de recibir su licenciatura en contabilidad de la Universidad de Tulsa en Oklahoma, la carrera de Tucker-Seeley comenzó en el departamento de finanzas de una empresa de atención médica administrada en St. Louis y luego como auditor interno en la Universidad de Saint Louis. Sin embargo, una experiencia de estudios universitarios en el extranjero en el Richmond College de Londres despertó un interés en las ciencias sociales que se quedó con él, y comenzó a obtener una maestría en consejería y terapia familiar a tiempo parcial mientras trabajaba en la Universidad de Saint Louis.

Eventualmente, volvió a ser un estudiante de tiempo completo, pero durante su pasantía clínica en el Servicio de Consejería y Salud para Estudiantes de la Universidad de Washington, se dio cuenta de que ser un terapeuta en ejercicio tampoco era su vocación. Afortunadamente, en esa época leyó un artículo sobre el enfoque biopsicosocial de la salud escrito por un profesor del Departamento de Ciencias Sociales y del Comportamiento de la Escuela de Salud Pública TH Chan de Harvard. El artículo ayudó a Tucker-Seeley a darse cuenta de que quería realizar una investigación sobre los factores sociales que influyen en los resultados de salud.

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“Estaba realizando una investigación para mi tesis y realmente me encantó el proceso de investigación; De hecho, obtuve una especialización en metodología de la investigación mientras estaba en la Universidad de Saint Louis”, dijo. “La lectura adicional sobre el enfoque biopsicosocial de la salud proporcionó el lenguaje de lo que me interesaba y me introdujo a la frase ‘determinantes sociales de la salud’. Recuerdo haber leído esos artículos pensando: ‘Tengo que estudiar los determinantes sociales de la salud’”.

Él hizo exactamente eso. Siguiendo lo que resultó ser su verdadera vocación, Tucker-Seeley completó una maestría y un doctorado en la Escuela de Salud Pública de Harvard. Después de eso, completó una beca posdoctoral en prevención y control del cáncer en el Instituto del Cáncer Dana-Farber y la Escuela de Salud Pública de Harvard. Más tarde recibió un nombramiento conjunto en ambas instituciones como profesor asistente de ciencias sociales y del comportamiento.

“Si miras hacia atrás en mi viaje, puede parecer un poco planeado, el hecho de que estoy interesado en temas financieros y de bienestar y problemas psicosociales, y tengo experiencia en contabilidad y salud mental, pero en ese momento, no fue un viaje planeado”, dijo Tucker-Seeley.

Impactos En El Mundo Real A Través Del Trabajo De Políticas Y La Enseñanza

Además de continuar su trabajo sobre el bienestar financiero en la USC, Tucker-Seeley también tendrá la oportunidad de aplicar su conocimiento en el entorno de formulación de políticas federales como uno de los becarios de políticas de salud de la Fundación Robert Wood Johnson 2017-18 . A partir de septiembre, pasará cuatro meses participando en un “campo de entrenamiento” de políticas de salud para aprender sobre el proceso federal de formulación de políticas de salud y luego pasará otros ocho meses trabajando con una oficina ejecutiva o del Congreso y brindando experiencia en temas de políticas de salud. Luego regresará a la USC para el segundo año de la beca para completar un proyecto de investigación relacionado.

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“Aprender cómo se elaboran las políticas federales de salud fue una parte increíblemente atractiva de esta beca”, dijo Tucker-Seeley. “Dado que estoy interesado en cómo la política de salud afecta a diferentes grupos raciales/étnicos y socioeconómicos, estoy especialmente ansioso por ver cómo se crean las políticas que abordan las disparidades de salud”.

Tucker-Seeley también espera enseñar en USC Davis. Inspirado por su servicio en la Comisión para la Defensa de la Salud y la Equidad en Rhode Island, creó un curso llamado “Medir e informar las disparidades de salud” en la Escuela de Salud Pública de Harvard. El curso de aprendizaje basado en casos de 3 años lleva a los estudiantes a través del proceso de desarrollo de informes de disparidades de salud para un estado o una ciudad grande.

Mientras trabajaba con la comisión, aprendió sobre la política de salud estatal y las colaboraciones intersectoriales necesarias para abordar las disparidades de salud, dijo.

“Aprender a traducir la investigación sobre los determinantes sociales de la salud para los esfuerzos de políticas para reducir las disparidades son habilidades fundamentales para nuestros estudiantes, por lo que desarrollé el curso para brindarles a los estudiantes la oportunidad de aprender y practicar esas habilidades. Me encanta enseñarlo y estoy emocionado de traer el curso a la USC e interactuar con los estudiantes sobre las disparidades de salud a lo largo del curso de la vida”.

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